EMAA Etkinlik Merkezi Projesi - Eğitim Şartnamesi
Programın Genel Amacı
Çağdaş sanat ve eğitimi anlayışlarını uygulamak ve yaygınlaştırmak.
Akdeniz Avrupa Sanat Derneği (EMAA) ortağı, Kıbrıs Güzel Sanatlar Odası (E.KA.TE) ile 2010-2012 yılları arasında çağdaş sanatın anlaşılması ve uygulanarak kültürel yapıda daha yaygın bir hale gelmesi için atölye çalışmaları sürdürecektir. Atölye programlarının bir amacı da iki toplum sanatçılarını ve sanatseverlerini bir araya getirerek sanat konusundaki paylaşımları artırmaktır. Atölye çalışmalarını gerçekleştirmek üzere siz değerli bilirkişilerin aşağıda temel çerçevesini çizmeye çalıştığımız doğrultuda özgün ve yaratıcı ders/atölye içeriklerini bize ulaştırmanız ve iki seneye yayılacak bu süreçte bizlere destek vererek katkıda bulunmanız en büyük dileğimizdir. Başvurlarınız EMAA ve E.KA.TE tarafından oluşturulan çalışma grubu tarafından sonuçlandırılacaktır.
Atölye Çalışmaları ve Öngörülen Gruplar
Kıbrıslı Türk Çocukları ve Gençleri Kapsayacak Atölye Çalışmaları:
İki sene içerisinde çocuklara 8 ve gençlere 4 toplamda 12 farklı atölye çalışması uygulanacaktır. Psikolojik gelişim ve algı sorunları nedeniyle gruplar yaşlara ayrılarak 7-9, 9-11, 12-14, 15-18 yaşlarını kapsayan 4 farklı grup oluşturulmuştur. Her atölye 13-17 çocuk veya genci kapsayacaktır. Kurslar iki ve üç boyutlu çalışmalara yönelik olabileceği gibi farklı dalları da kapsayabilecektir. (Örneğin video, drama, edebiyat vs) Kurs süresi 2-2.5 aydır. Haftada bir gün, çocukların çalışma isteğine ve uygulanacak yönteme göre maksimum 2 saat olacaktır. Bu kursa sadece Kıbrıslı Türk bilirkişileri (eğitmen/sanatçı vb) başvurabilecektir.
Kıbrıslı Türk ve Kıbrıslı Rum Çocukları ve Gençleri Kapsayacak Ortak Atölye Çalışmaları:
İki sene içinde 4 adet iki toplumlu atölye çalışması öngörülmektedir. Çalışmaların her biri 20-25 çocuk veya gençle iki bölgeden seçilecek ortak eğitmenlerin katılımıyla gerçekleşecektir. İlgili kurslar yaz aylarında gerçekleşecek ve günü birlik oluşturulacaktır. Atölye çalışmaları karşıdakini tanıyabilme, (yabancı, öteki, düşman, kadın-erkek vb.) veya ortak sorunlar (barış, çevre kirliliği, din, savaş, sınır, umut, gelecek) üzerine düşünebilme çerçevesinde gelişecektir. Bu projede eğitmenlerin, ortak bularak başvurmaları önerilir.
Yetişkinlere Yönelik Pratik Atölye Çalışmaları:
Senede 3 atölye çalışması olarak tasarlanmış kurslardır. Her kurs iki sanatçı (Kıbrıslı Türk ve Kıbrıslı Rum) tarafından gerçekleştirilecektir. Bu nedenle ortak bulmak ve birlikte hareket etmek bireylerin sorumluluğunda olacaktır. Kurslar haftada bir gün, 2 veya 3 saat sürecektir. Her kurstan 20-25 arası yetişkin (adada yaşayan herkes) yararlanabilecektir.
Ek bilgiler:
Her kurs bitiminde kurs içeriğini de yansıtacak bilgilendirici metinler ve görseller eşliğinde sergileme gerçekleşecektir. Bu süreçte eğitmenler, merkez yöneticileri ile birlikte çalışacak ve sergi hazırlıklarını tamamlayacaklardır. Her sergi için açılış ve özel basın tanıtımı yapılacaktır. Medya etkin şekilde kullanılacak ve mekanda sergi içeriğine hakim bir bilirkişi hazır bulundurularak izleyicilere ve öğrenci gruplarına rehberlik edecektir.
Çocuk ve gençler için öngörülen uzun süreli programlarda ise önerilen atölye içeriğine uygun olarak bir misafir sanatçının davet edilmesi ve tanıtılarak bir dersin birlikte yapılması eğitmenlerin zorunluluğunda olacaktır.
Çağdaş sanat
Modern sanatın aksine üretim yöntemlerine ve akımlara göre incelenmesi güç; çevre ve toplum bilincinin ağır bastığı; ağırlıklı olarak feminizm, küreselleşme, çevre, biyomühendislik, teknoloji-insan ilişkisi, AIDS ve çok kültürlülük gibi konularla ilgilenen; 1960 veya 1970'lerden (başka bir deyişle modern sanatın veya Modernist dönemin bittiği kabul edilen zamandan sonra) günümüze kadar süregelen ve bir akım veya üslup benzeri birleştirici özellikleri olmadığından genel bir deyişle 'çağdaş' olarak adlandırılan sanat biçimleri olarak tanımlanabilir. Türkçede güncel sanat olarak da anılan çağdaş sanat, başka bir değişle farklı yöntemlerle, malzemelerle ortaya konulan, güncele dair konuları ele alan, alternatif bir bakış yaratan sanat biçimi olarak tanımlanıyor. Bu tanıma göre de; güncel olana, sosyal hayata, siyasete dair söz söyleyen ve ortaya koyduğu fikirleri tartışmaya sokan bağımsız ve çoğulcul sanat yapıtları bütünü olarak ele alınır.
Çağdaş sanat eğitimi:
Yukarıdaki tanımdan yola çıkıldığında çağdaş sanat eğitimi bireyi, geleneksel, kalıplaşmış yöntemlerin dışında farklı ifade yöntemleriyle tanıştıran, kendine özgü ifade yöntemleri bulma konusunda bir nebze de olsa cesaretlendirebilen, olay ve olguları çok yönlü kavratan, çağdaş her türlü gelişmeye, biçim-biçimlendirmeye açık, bilimsel-teknolojik gelişmeleri kullanan ve toplumsal-kültürel değişim süreçlerine dahil eden bir yapı taşımaktadır. Bununla birlikte, ele aldığı konuları, toplumsal ve güncel olandan seçmekte ve bireysel söylemleri/ dünyaları önemsemektedir.
Önerilen eğitim programında aranacak özellikler :
1. Çağdaş sanat ve eğitim anlayışlarına uygunluk
- yaratıcı ve yenilikçi içeriğe sahip olmak,
- olay ve olguları çok yönlü kavratmaya çalışmak,
- farklı disiplinleri ve anlayışları bir araya getirebilmek ve çoğulcul bir yapıyı denemek,
- farklı malzeme ve teknikleri kullanmak,
- konularını, güncel olandan veya çağdaş sanattan/sorunsallarından seçmek.
2. Uygulanacak programın hedef alınan grup ve amaç için uygunluğu
3. Eğitmenin deneyim ve eğitim durumu